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怎么正确作好讲堂笔记?
今日小编为我们精心收拾了一篇有关怎么正确作好讲堂笔记的相关内容,以供我们阅览,更多信息请重视学习办法网!   笔记成了教材实录   有的同学习惯于 教师讲,自己记,温习背,考试仿照 的学习,一节课下来,他们的笔记往往记了几页纸,能够说是教材和教师板书的 映射 ,成了教育实录。   这些同学过火依靠笔记,忽视教师的解说,忽视考虑,认为教师讲的没有听懂没关系,只需课后仔细看笔记就能够了。
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  殊不知,这样做往往会忽视教师的一些精彩分析,使自己对常识的了解浅薄,添加学习担负,学习功率反而下降,易构成恶性循环。
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  一般来讲,上课要以听和解考虑为主,并短小精悍地把教师讲的思路记下来,讲义上叙说具体的当地能够不记或略记。   一起,要记下自己的疑问或亮光的思维。如教师讲概念或公式时,首要记常识的发作布景、实例、分析思路、要害的推理过程、重要定论和留意事项等;对温习讲评课,要点要记解题战略(如审题办法、思路分析、最优解法等)以及典型过错与原因分析,总结思维过程,提示解题规则。   记笔记时,不要把笔记本记满,要留有余地,以便课后反思、收拾,这样既能够进步听课功率,又有利于课后有针对性的温习,然后收到事半功倍的效果。   笔记成了习题集   翻开一些同学的数学笔记本,能够说是高考试题大全以及一些解题技巧、一题多解之类的集锦,很少触及常识点之间的联络、思维办法的提炼及解题战略的收拾,没有自己的研讨体会,笔记本成了习题集。   固然,做题是学习数学的根本途径,多堆集一些习题也是必要的,但若一味做题抄写,不仔细领会其间包含的重要数学思维和办法,是学欠好数学的。   经历通知我们,少数典型习题及其解法确实要记在笔记本上,但不能就题论题,而是要把要点放在习题价值的发掘上,即留意写好解题评注。   这就比如安装在高速公路两旁的路标,它们会提示你何时减速,何时急转弯,何时遇到岔路口等。   解题也是如此,易错之处或重要的解题思维,要用简略精粹的词语作为评注,把亮光的才智用笔头记下来,这对堆集经历,进步数学素质大有裨益。   隔一段时间后,再把它们拿出来琢磨一番,往往会温故知新。总归,笔记应成为自己研讨数学的心得,指引学习前进方向的路标。   笔记成了过期 期刊   有些同学的笔记本比如过期期刊,时间一长就弃于一旁,没有发挥它应有的效果,真实惋惜。   事实上,许多高考优胜者的经历之一就是使自己的笔记成为个人的 学习档案 和最重要的温习材料。   由于,好的笔记是讲义常识的浓缩、弥补和深化,是思维过程的展示与提炼。合理使用笔记能够节省时间,突出要点、进步功率。当然,还要常常对笔记进行阶段性收拾和弥补,树立有特性的学习材料系统。   如能够分类树立 错题集 ,收拾每次操练和考试中呈现的过错,并作分析;还能够将笔记收拾为 妙题巧解 、 办法点评 、 易错题 等类别。只需这样坚持做下去,不断扩大效果,就能战胜 盲点 ,走出 误区 ,到了严重的归纳温习阶段,就会显得轻松、有序,还能够腾出更多的精力和时间,把所学常识系统化、信息化。   今日的内容就介绍到这儿了。
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文章标题:怎么正确作好讲堂笔记?

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发布时间:2017年09月12日 16时10分10秒

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